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初中语文中考题型

时间:2016-07-31 20:19:31 分类:初中语文学习方法网 来源:学习网 0条评论

第一部分:初中语文九种题型学习方法技巧


一、语文学习准备
  1、工具书:如:《新华字典》《现代汉语词典》《汉语成语小辞典》《学生古汉语词典》
  2、课本
  3、笔(三色:红、蓝、黑)
  4、默写本
  5、笔记本
  6、练习本
  7、纠错本
  8、日记本
  9、摘录本
  10、随记

二、语文学习原则
  ⑴循序渐进。语文学习应注重基础,切忌好高骛远,急于求成。每天,能认真的练几十个字,每周能熟练的背几首诗,仔细的读几篇文章;一个学期读几本名著,做几本读书笔记,语文水平就会大有长进。
  ⑵熟读精思。就是要根据记忆和理解的辨证关系,把记忆和理解紧密结合起来,两者不可偏废。“熟读”,要做到“三到”:心到、眼到、口到。“精思”,要善于质疑问难,最终解决问题。
  ⑶自求自得。就是不要为读书而读书,应当把所学的知识加以吸收,变成自己的东西,做到读写结合。
  ⑷博研结合。坚持博研结合,一是要广泛阅读,二是精读,二者不能缺一,又要有机结合。
  ⑸语文学习的外延与生活的外延相等。《红楼梦》语云:事事洞明皆学问,人情练达即文章。语文学习,如果只局限于课堂是学不好的。

三、语文学习几大诀窍
  能够具备并熟练地运用联想和想象能力:
  联想和想象伴随学习语文的始终,听说读写都离不开联想和想象。
  例如:
  A,一个小女孩。
  B、一碗汤。
  C、一个破旧的玩具。
  D、一轮朝阳。
  请你根据这些元素描述一段故事
  1、积极主动的参与课堂活动
  养成自控式学习习惯
  语文学习尤其要养成良好的学习习惯:
  字要规规矩矩的写,课文要仔仔细细的读,练习要踏踏实实的做,作文要认认真真的完成;要用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。
  2、学会快速阅读
  阅读技能并不是指能简单的读,而是指在阅读的同时能思考,在思考的同时能阅读的能力,是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能。
  3、作好笔记
  作笔记是一种与动手相结合的学习行为,有助于对知识的理解和记忆,是一种必须掌握的技能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。
  课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录,不能全抄全录老师的板书,读书笔记应注意做好圈点勾画,所谓“不动笔墨不读书”。复习笔记应注意做好知识的归纳整理,如经常读错的字音、写错的字形,常用文言实、虚词等,理清知识结构和联系。需要特别指出的是,不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录,便于集中处理

四、五遍读书法
  第一遍,是指上课前对老师要讲的课文先预习一遍。
  第二遍,是指上课完了后,把课文再认真的研读,并把老师讲过的书上的内容复习一遍。
  第三遍,是当学完一个单元之后,从单元第一课到单元最后一课仔细的看一边遍。
  第四遍,是当一本书全学完之后,结合教师的复习指导,把整本书再读一遍。
  第五遍,也是最后一遍,即在考试前几天,与学习笔记和平时的单元检测相配合,把课本粗略的翻看一遍,复习平时老师在课堂上讲的重点、难点。

五、写读书笔记
  写读书笔记有助于提高同学们的思维能力和写作水平,但要注意以下几点:
  (1)应是从读书(报刊)中引起的,离开了书,就成了别的文体。因此,笔记一般都要注明材料出处。
  (2)最好一则笔记记一个问题,如内容和感想多,可写成几则,不要混在一起。这样便于整理和以后使用。
  (3)一个故事、一句话、一个数据、一段议论,不论大小均可写成读书笔记。但决不能肢解原文、歪曲原意,也不要把自己的感想或增添的材料与引用的原文混杂在一起。
  (4)笔记积累多了,最好能分类整理,编出目录索引。

六、制作卡片
  卡片是积累资料的一种有效手段,同学们应学会做好以下两种卡片的制作。
  一是记忆卡,主要是记录需要背诵的诗词、名句、短文等。
  二是心得卡,主要是记载读书心得,实际上是一种特殊的读书笔记,它偏重主观感受,写法也极为多样,但总要从所看到的材料中引出来,所以也要注明出处。

七、读名著
  阅读名著的要求:
  1、给名著提问题。
  2、给名著作点评。
  3、精彩片段诗歌朗诵会。
  4、名著读书笔记展览。
  5、读书报告会。
  6、讲故事比赛。
  7、名著知识抢答比赛。
  8、搜集整理有关名著的评论文章。
  9、与写作结合。
  10、编剧、表演。

八、语文常规学习必知
  1、语言积累及运用:包括的内容有:汉字的形音义,标点符号及词语的使用,辨析并修改病句,扩展语句、压缩语段、续写句子,选用、仿用、变换句式,语言表达简明、连贯、得体,使用常见修辞方法等。
  2、文言文学习:诵读、翻译、理解和背诵
  3、现代文阅读:
  1)整体把握文章内容2)段落阅读的能力.3)理解词语在上下文中的含义和作用4)归纳概括全文的中心意思的能力5)分析写作方法作用要扣住中心

九、写作
  1、学会确立中心。
  2、学会恰当地运用描写、议论等表达方式。
  3、要有语言的储备库。
  4、要有语言的实践训练,大作文、小作文、读书笔记、一定量的日记,一个也不能少。
  5、要精写和多写相结合。(要学会修改自己的作文)
  6、卷面整洁。


第二部分:考场使用战术6招式


在战场上指挥员讲究用兵战术,在考场上也同样讲究战略战术。今天我们来谈一些考场的实用战术,供同学们在应考中灵活运用。希望这些战术能给大家带来好的成绩。
  一、踩点术,见“分”答题
  现代文阅读是语文考试的重头戏,其中主观题占了很大的比重。有些同学害怕解答主观题,因为主观题很难答全面。不过试卷中的主观题虽然答案不唯一,但在阅卷时都有给分的依据。怎样才能把答案答完整呢?这里教给你一种“踩点术”。我们可以顺藤摸瓜,看分值答题。一般规律是:如果这道题是2分,那么得分点就是一个;如果是4分,那么得分点就是两个或者4个;如果是6分,那么得分点就是两个或3个;如果是3分或者5分,得分点可能是一个或两个。但其答案不好组织,需要我们提取筛选和概括整合。
  二、透视术,见“题”行事
  做阅读考题时还要善于运用“透视术”。即在审题时注意每道题的词眼,比如:“哪些”“哪几种”“分别”“概括”“用原文回答”“用自己的话说”等,如果我们不注意这些词眼,也会造成不应有的失分。在解答阅读理解类的试题时,最好能在原文中找到现成的答案,切不可避开材料,自作聪明,胡乱猜想。即使试题中要求用自己的话回答或概括回答,我们也要从材料中寻找出关键词作答。有时题目如果没有字数的限制,我建议同学们多答,尽量把空处写满。
  三、套用术,巧妙嫁接
  阅读考题中,考查“作用类”“特色类”的分析鉴赏题也成为时尚。解答这类试题时我们有必要适时地运用一些术语套话。如解答结构方面的问题时,可以用“承上启下”“红线串珠”“首尾照应”等术语;解答情节方面的试题时,可以用“设置悬念”“铺垫”“蓄势”等术语;解答修辞方面的试题时,可以用“比喻”“拟人”“排比”等术语;解答表现手法方面的问题时,可以用“象征”“以小见大”“欲扬先抑”等术语。值得注意的是,在运用套话后还要回到原文,联系上下文再解释它的作用。
  考场写作也可以运用“套用术”,就是把考前写过或看过的类似的文章,在原文的结构上,或有关人物上,或表达的主题上,或列举的论据上稍加改造替换,使之与考试的命题要求相符合,然后转嫁到考场写作中。如此“移花接木”,不但可以节省考场写作的时间,能提高作文的质量,从而获得较好的分数。
  四、应急术,化险为夷
  考试时,我们经常会遇到少数难题,对此切不能袖手旁观,弃之不理,因为你放弃了解答,也就放弃了得分的机会。试卷上的每一道题目最好都不要空着。我们要善于搏一搏、拼一拼,即使你认为自己想出的答案是天真的、荒谬的,也要大胆地写上去,不留一丝遗憾,或许我们的理解是正确的。
  也有一些同学因解答前面的基础题花了很多时间,等到作文时就感到时间紧张,对此我们可以省略打草稿的程序,直接写作。当发现考试时间即将到点时,而作文还没有完成,该怎么办呢?此时不要慌张,不能半途而废,收不起尾,成为半成品。我们要当机立断地采用应急方法,把原先构思好的内容压缩,写上最精彩最动人的话;把后面的内容多分几段,甚至可以一句为一段,人物的对话也可以独立成段;把开头的句子加工转换一下,抄下来,这样也能首尾呼应;或把自己的题目反复点几次,或重申一下自己的观点,来个画龙点睛。这样你的文章不但完整,而且字数还不会少得太明显。
  五、整容术,刺激视觉
  考场答卷十分讲究一种视觉美。试卷的视觉美主要表现在:1. 文面要清晰。书写要尽量美观,如果达不到美观,可以尽力做到横平竖直,不潦草,不涂改。此外考卷上的字迹不能太淡,最好用黑色或纯蓝色墨水书写,这样能刺激阅卷老师疲劳的视觉。2. 段落要分明。考场作文最忌首、腹、尾3大段式,如果把自然段分得多些(根据经验,一篇600多字的作文最好分出6~8段为佳),会使阅卷老师一目了然,产生整体视觉美。其实分出若干段并非难事,只要我们注意即可做到。3. 字数要富余。考场作文有字数的要求,一般考场作文都规定600字左右或不少于600字,对此,同学们一定要写足字数,过少,老师会认为你无话可说。我建议超出规定字数的50~100字为佳。
  六、牵引术,绝处逢生
  在考场写作中,如果发现作文内容偏离话题或中心,重写已经来不及,那怎么办?大家都知道,作文跑题就意味着不及格。这时候我们千万不要顺其偏题,更不能改弦易辙,要尽力把未完成的部分往题目上牵,特别是在结尾部分要加大扣题的力度,用抒情、议论的语句巧妙牵引,千方百计向题目要求和主题上靠。此时即使有牵强附会之嫌,也比偏题和重新写作强得多,这种战术说不定就能让你的作文“绝处逢生”呢!
  上述向同学们介绍的几种战术,虽有雕虫小技之嫌,但在紧急关头还是很实用的,希望这些“战术”能帮助你在考场中考出应有的水平。

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